« orgána » : différence entre les versions

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Voir aussi : organa

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Avec suffixes possessifs	Singulier	Duel	Pluriel
1^re personne	orgánan	orgáname	orgánamet
2^e personne	orgánat	orgánade	orgánadet
3^e personne	orgánas	orgánaska	orgánaset

orgána /ˈorɡanɑ/

Modèle:anatomie Organe.
- Dán sáhtát oaidnit eanas orgánaid. — (klv.no)
  Vous pouvez voir la plupart des organes.
(Sens figuré) Organe, organisation, agence.
- Ráđđehus ferte ovttas sámi orgánaiguin jeavddalaččat árvvoštallat olihuvvon bohtosiid ulbmiliid ektui ja dárbbu mielde ovdanbidjat Stuoradiggái doaibmaevttohusaid, juogo sierra dahje ovttas eará evttohusaiguin oahpahussuorggis, mat leat dárbbašlaččat bargguid nannema váras^[sic] dán suorggis. — (Skuvla.info)
  Le gouvernement doit, de concert avec les organes sames, évaluer régulièrement les résultats atteints par rapport aux objectifs fixés [à la condition des objectifs] et, si besoin est, soumettre au Parlement (norvégien) des propositions de travail, soit séparées soit conjointement avec d’autres propositions dans le secteur de l’éducation, qui seraient nécessaires en cas de besoin d’une consolidation des travaux dans ce domaine.

Organisation :

orgána /ˈorɡanɑ/

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 #* ''Dán sáhtát oaidnit eanas '''orgánaid'''.'' {{source|[http://www.klv.no/pdf/Oversetting_nordsamisk.pdf ''klv.no]}}
 #*: Vous pouvez voir la plupart des organes.
-# {{figuré|se}} {{lien|organe|dif=Organe}}, {{lien|organisation}}.
+# {{figuré|se}} {{lien|organe|dif=Organe}}, {{lien|organisation}}, {{lien|agence}}.
 #* ''Ráđđehus ferte ovttas sámi '''orgánaiguin''' jeavddalaččat árvvoštallat olihuvvon bohtosiid ulbmiliid ektui ja dárbbu mielde ovdanbidjat Stuoradiggái doaibmaevttohusaid, juogo sierra dahje ovttas eará evttohusaiguin oahpahussuorggis, mat leat dárbbašlaččat bargguid nannema váras{{SIC}} dán suorggis.'' {{source|[http://skuvla.info/skolehist/magga-s.htm ''Skuvla.info'']}}
 #*: Le gouvernement doit, de concert avec les organes sames, évaluer régulièrement les résultats atteints par rapport aux objectifs fixés [à la condition des objectifs] et, si besoin est, soumettre au Parlement (norvégien) des propositions de travail, soit séparées soit conjointement avec d’autres propositions dans le secteur de l’éducation, qui seraient nécessaires en cas de besoin d’une consolidation des travaux dans ce domaine.